趣味记忆训练可短期提升阅读能力

2014年4月18日

  德国洪堡大学和萨尔大学研究人员合作完成的一项研究显示,儿童在参加有趣的记忆训练后,可在短期内提升阅读能力。

  据两所大学17日联合发表的一份声明介绍,在研究人员设计的记忆训练中,受试小学生需在电脑上记住不同动物出现的顺序,如果记忆正确,他们会从一只虚拟的猴子那里得到一个苹果。研究人员会在训练前后测试儿童的数学和阅读能力。

  结果显示,接受训练儿童的数学能力并未提高,但与对照组相比,他们在阅读方面表现更佳。接受记忆训练的儿童识别和理解词语的能力明显提升,复述对他们来说也更加容易。

  研究人员蒂洛·施特罗巴赫说,“我们猜测,接受训练儿童记忆中保存了更多、更有效的语言信息,因此他们的阅读过程更为流畅”。

  不过他坦言,跟踪观察发现,通过记忆训练带来的语言信息处理能力改善仅能持续一段时间,3个月后就再难观察到这种效果。(亚太日报特约记者)